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為落實黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”、“保就業(yè)”決策部署，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動人才培養(yǎng)與就業(yè)有機聯(lián)動、人才供需有效對接，教育部高校學(xué)生司組織有關(guān)用人單位和高校實施供需對接就業(yè)育人項目。

全國各地院校積極參與項目申報，公司共收到180個項目，經(jīng)專家組評估，有120個項目通過評審并于2021年12月31日提交教育部學(xué)生司，經(jīng)教育部審核，最終有108個院校的119個項目通過評審并發(fā)布通知。

       2022年4月12日，在嚴格做好疫情防控工作的前提下，教育部供需對接就業(yè)育人項目（一磚一瓦）院校啟動會成功召開。通過立項的108所院校的項目負責(zé)人以及一磚一瓦各區(qū)域負責(zé)人共同參與，本次會議由一磚一瓦科技有限公司副總經(jīng)理劉瀛主持。

   會上，一磚一瓦科技有限公司總經(jīng)理容紹波對項目實施的價值與意義進行了分享，主要五個方面，一是建立理論結(jié)合實踐，通過項目進一步探索“招培就一站式”建筑人才服務(wù)模式；二是通過定向人才培養(yǎng)、就業(yè)實習(xí)基地建設(shè)和人力資源提升服務(wù)，以崗位勝任為人才培養(yǎng)最終目標(biāo)，建立從院校人才培養(yǎng)、實習(xí)到用人企業(yè)招聘、就業(yè)上崗的有機銜接，提升院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，為用人企業(yè)提供高質(zhì)量人才，成為校企之間人才發(fā)展的橋梁和紐帶；三是在職教改革和“三教”改革實踐中，為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)資源和平臺，與老師共建課程、提供數(shù)字化教學(xué)工具、軟件和方法等助教服務(wù)，創(chuàng)新實踐理實一體化人才培養(yǎng)模式；四是通過深度的產(chǎn)教融合和就業(yè)協(xié)同育人，產(chǎn)出一批校企合作成果，打造一批校企協(xié)同育人的標(biāo)桿案例項目，為持續(xù)提升公司業(yè)務(wù)能力提供價值參考；五是在當(dāng)前疫情及經(jīng)濟發(fā)展中，結(jié)合項目實踐和落地公司建筑人才培養(yǎng)和就業(yè)服務(wù)策略，為“穩(wěn)就業(yè)”、“保就業(yè)”貢獻自己的力量。針對項目實施，容總提出了三點要求和倡議，首先，做到安全第一，對參加項目的學(xué)生做好安全教育，強化學(xué)生安全管理，健全突發(fā)事件應(yīng)急處置制度機制；第二，做好項目管理，落地項目負責(zé)人制，高效協(xié)同，做好項目及項目群管理，按協(xié)議日期履約；第三，做到主動服務(wù)，加強項目過程管理，落實落細合作內(nèi)容，為項目實施提供環(huán)境和條件支持，及時解決遇到的問題，保證項目按時、按質(zhì)實施、驗收，打造一批標(biāo)桿項目。

      一磚一瓦科技有限公司副總經(jīng)理劉瀛首先代表公司感謝教育部高校學(xué)生司對項目申報和實施的指導(dǎo)，以及各院校老師的大力支持，詳細介紹了“就業(yè)育人項目”相關(guān)工作的推進情況，對實施方案及服務(wù)內(nèi)容進一步做了全面的交底；一磚一瓦將按照教育部的要求，遵循主動服務(wù)、整合資源、優(yōu)勢互補、共創(chuàng)共贏的項目實施原則，與各院校全力協(xié)同推進各項工作，在確保項目高質(zhì)量實施并通過驗收的情況下，努力打造一批標(biāo)桿項目。

      本次會議也邀請了三個院校代表，昆明理工大學(xué)城市學(xué)院土木工程系主任陳勇、吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院院長王鐵、石家莊鐵道大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院管理科學(xué)與工程系主任高永強，圍繞著“供需對接就業(yè)育人”進行了校企協(xié)同育人的主題分享。

陳主任以土木工程類專業(yè)為例，圍繞“職業(yè)本科人才培養(yǎng)方案”進行了分享，堅持需求導(dǎo)向、服務(wù)發(fā)展，對標(biāo)國外專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)，把握大土木的傳統(tǒng)與職業(yè)培養(yǎng)、就業(yè)需求的矛盾，多方供給與多方需求的協(xié)同發(fā)展，遵循職業(yè)教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，選擇貫穿培養(yǎng)方案全過程，做好專業(yè)與人才培養(yǎng)定位，順應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，主動服務(wù)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，助力現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)和實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，持續(xù)創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，為行業(yè)和企業(yè)輸送高質(zhì)量人才。

王院長圍繞“供需對接就業(yè)育人”項目的背景和實施進行了分享，提出了項目實施的總體思路，即：通過開展供需對接就業(yè)育人項目，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動人才培養(yǎng)與就業(yè)有機聯(lián)動、人才供需有效對接，促進高等教育的供給側(cè)改革。針對項目實施具體路徑，給出了學(xué)院的方案，第一，通過定向人才培養(yǎng)培訓(xùn)項目，為行業(yè)和企業(yè)輸送急需緊缺人才；第二，通過就業(yè)實習(xí)基地建設(shè)，實現(xiàn)實習(xí)就業(yè)目標(biāo)；第三，通過人力資源提升項目，建立緊密的人才供需關(guān)系。通過精準施策以解決當(dāng)前穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)的痛點。

高主任以“知識為本，能力為干，校企協(xié)同培育工程管理專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才”為題，分享了校企協(xié)同育人的建設(shè)思路和成果。學(xué)院突出鐵路交通建設(shè)行業(yè)特色，培養(yǎng)具備建設(shè)工程全生命周期項目管理和造價管理基本素質(zhì)和能力的應(yīng)用創(chuàng)新型工程管理人才，秉承知識為本、能力為干、交叉融合、逐層躍進的人才培養(yǎng)理念持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，建立多層次、遞進式的“三位一體”的實踐教學(xué)體系提高了學(xué)生的實踐能力；遵循引進與培養(yǎng)并重的原則，注重教師崗位成長、持續(xù)推進師德建設(shè)，為專業(yè)建設(shè)提供了全方位的師資保障措施；通過參與式互動教學(xué)、體驗式訓(xùn)練教學(xué)、虛擬仿真實驗教學(xué)、線上線下混合教學(xué)等多個維度進行教學(xué)方法創(chuàng)新，大大提高了學(xué)生的參與度；通過教學(xué)管理規(guī)范化、秩序化保障了教學(xué)質(zhì)量的可控性；以產(chǎn)業(yè)升級為研究背景，以產(chǎn)教融合高等教育為切入點，通過分析高等教育的知識結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)的“物理-人類社會”二元空間向“信息-物理-人類社會”三元空間躍進，提升學(xué)生企業(yè)工作能力和人才質(zhì)量，助力行業(yè)和企業(yè)發(fā)展。

最后，主持人針對此次啟動會進行了總結(jié)，希望校企參與各方以創(chuàng)新務(wù)實的思維，做實、做細就業(yè)育人工作，最終實現(xiàn)學(xué)生、院校、企業(yè)多方共贏。

本次供需對接育人項目成功立項，既是對一磚一瓦長期以來深入開展產(chǎn)教融合、校企合作工作成績的肯定，也為一磚一瓦進一步拓寬人才培養(yǎng)思路，進一步加深校企多維合作、促進協(xié)同育人和就業(yè)模式探索出新的路徑。下一步一磚一瓦將加強與院校及用人單位的對接，為項目實施提供環(huán)境和條件支持，落實落細合作內(nèi)容，確保項目順利實施，促進畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)，實踐、探索和總結(jié)出一套可持續(xù)的方案。